El diario 
Los talleres sobre consumos digitales continúan desarrollándose en escuelas secundarias de Luján, con propuestas destinadas a promover el uso responsable de la tecnología, prevenir riesgos y brindar herramientas de autocuidado a los estudiantes.
Los consumos digitales forman parte de la vida cotidiana de los adolescentes y plantean nuevos desafíos vinculados con el uso de las redes sociales, la exposición en internet y las apuestas en línea. En este contexto, el Municipio de Luján continúa llevando adelante talleres en escuelas secundarias del distrito para generar espacios de reflexión y brindar herramientas que permitan a los jóvenes desenvolverse de manera más segura y responsable en los entornos digitales.
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La iniciativa comenzó en el Salón Cultural del Museo Udaondo y posteriormente se trasladó a establecimientos educativos del distrito. La propuesta ya tuvo lugar en la Escuela Normal y en la Escuela Comercial, mientras que el próximo viernes está previsto que llegue a la Escuela Industrial.
El programa está destinado principalmente a estudiantes de cuarto año, quienes participan de distintas dinámicas grupales pensadas para abordar problemáticas que atraviesan a las juventudes en su relación cotidiana con la tecnología.
Consumos digitales y los desafíos de las nuevas tecnologías
Uno de los principales objetivos de los encuentros es que los estudiantes puedan reconocer cómo funcionan algunas de las herramientas digitales que utilizan diariamente y, a partir de allí, desarrollar una mirada crítica sobre sus propios hábitos.
Durante los talleres se analizan las dinámicas de las redes sociales y el papel que cumplen los algoritmos en la selección y presentación de contenidos. También se aborda la búsqueda de aprobación en los entornos virtuales, una conducta que puede estar relacionada con la necesidad constante de recibir interacciones, comentarios o reacciones positivas.
Otro de los ejes planteados es la circulación de imágenes sin consentimiento. La problemática adquiere una dimensión particular frente al desarrollo de nuevas herramientas de Inteligencia Artificial, que amplían las posibilidades para modificar, generar o manipular contenidos audiovisuales.
En este sentido, la propuesta apunta a que los jóvenes puedan identificar situaciones potencialmente perjudiciales, conocer herramientas de prevención y comprender la importancia de respetar la privacidad propia y ajena en internet.
Los encuentros también ponen el foco en la prevención de la ludopatía y los riesgos asociados a las apuestas digitales. La expansión de las plataformas de apuestas online y su creciente presencia en los dispositivos tecnológicos generan especial preocupación entre adolescentes, por lo que el abordaje busca brindar información y favorecer la detección temprana de conductas problemáticas.
La intención no es solamente advertir sobre los riesgos, sino generar un espacio donde los estudiantes puedan intercambiar experiencias, plantear dudas y reflexionar sobre el modo en que las nuevas tecnologías influyen en sus decisiones y rutinas.
Autocuidado, apuestas online y derecho a la desconexión
Dentro de los contenidos trabajados aparece también el derecho a la desconexión digital. La propuesta busca destacar la importancia de establecer límites frente al uso permanente de dispositivos y plataformas, especialmente cuando su utilización comienza a afectar el descanso, el tiempo libre o el bienestar cotidiano.
La desconexión constituye así otro elemento de autocuidado. En una época en la que celulares, redes sociales y distintas aplicaciones acompañan buena parte de las actividades diarias, los talleres apuntan a que los adolescentes puedan reconocer la necesidad de preservar momentos alejados de las pantallas.
La metodología contempla la participación activa de los estudiantes. Los jóvenes se distribuyen en grupos para trabajar sobre los distintos temas propuestos y, luego, comparten las conclusiones alcanzadas durante la jornada. De esta manera, el cierre permite poner en común las diferentes miradas surgidas durante las actividades.
El director de Juventudes, Alfredo Terán, destacó el carácter articulado de la iniciativa entre los distintos niveles del Estado y valoró especialmente la respuesta que viene teniendo en los establecimientos educativos.
“Es una iniciativa conjunta entre el Municipio, la Provincia y la Jefatura Distrital que busca aportar a nuestros jóvenes herramientas que contribuyan a fortalecer una mirada crítica sobre la ludopatía y brinden pautas para el buen uso de los entornos digitales”, señaló.
Además, Terán remarcó que existe satisfacción por la recepción de la propuesta en las escuelas, especialmente a partir del nivel de participación y del interés demostrado por los estudiantes durante los encuentros.
La actividad es impulsada de manera conjunta por el Municipio de Luján, la Subsecretaría de Salud Mental y Consumo Problemático de la Provincia y la Jefatura Distrital de Educación.
Con su llegada a nuevos establecimientos, los talleres buscan consolidar un espacio de prevención y educación que permita acompañar a los jóvenes frente a los desafíos que plantea el mundo digital. El abordaje combina información, participación y reflexión para promover hábitos más saludables y una utilización consciente de las herramientas tecnológicas.
