El diario
Más de un millón de estudiantes bonaerenses retomaron actividades en febrero dentro de programas pedagógicos intensivos que buscan fortalecer aprendizajes, garantizar acreditaciones pendientes y asegurar el acompañamiento antes del ciclo lectivo 2026.
Desde esta semana, más de un millón de estudiantes de la provincia de Buenos Aires regresaron a las aulas en el marco de instancias pedagógicas previas al inicio formal del ciclo lectivo 2026. La medida forma parte de una política educativa orientada a reforzar contenidos, sostener trayectorias escolares y evitar la desvinculación educativa.
Según datos oficiales, 1.080.421 alumnos participan de estos dispositivos, una cifra que refleja la dimensión del sistema educativo bonaerense. El número equivale a uno de cada tres estudiantes del nivel primario y secundario, lo que posiciona a la provincia como el sistema educativo más grande del país.
Estudiantes en acompañamiento pedagógico
La iniciativa se implementa a través de dos herramientas diferenciadas: el Período Extendido de Enseñanza en el nivel primario y el Período de Intensificación en el secundario. Ambas propuestas están destinadas a quienes no lograron acreditar materias o contenidos durante el ciclo anterior.
En el nivel primario, 149.317 estudiantes —equivalentes al 9,1% de la matrícula— participan del período extendido. En tanto, en el secundario, 931.104 alumnos, que representan el 54,4% del total, forman parte de instancias intensivas destinadas a recuperar aprendizajes.
La directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi, destacó que la política apunta a fortalecer la enseñanza desde el inicio del año. “Estamos hablando de más de un millón de chicas y chicos que ya están trabajando contenidos y preparándose para acreditar materias pendientes. Eso es más escuela y más acompañamiento”, afirmó.
Una escuela activa desde febrero
Desde la cartera educativa remarcaron que estas instancias no son excepcionales, sino parte de una estrategia sostenida de continuidad pedagógica. Las escuelas permanecen abiertas desde febrero, con docentes desarrollando clases y equipos directivos organizando el trabajo institucional.
La funcionaria subrayó que la apertura temprana del calendario responde a la necesidad de garantizar el derecho a la educación. “Las clases en la escuela pública bonaerense no empiezan en marzo. Desde esta semana ya hay escuelas activas en toda la Provincia”, señaló.
Este enfoque busca evitar la discontinuidad en las trayectorias educativas, uno de los principales desafíos del sistema tras años marcados por la irregularidad en los aprendizajes y las dificultades para sostener la escolaridad.
Dimensión del sistema educativo
La magnitud del despliegue logístico se explica por el volumen del sistema educativo bonaerense, que supera ampliamente al de otras jurisdicciones. El número de estudiantes alcanzados por estas instancias previas incluso supera la matrícula total de los niveles obligatorios de cualquier otra provincia argentina.
En este contexto, desde la Dirección General de Cultura y Educación remarcaron que el objetivo es reforzar el tiempo efectivo de enseñanza, considerado clave para mejorar indicadores de aprendizaje y permanencia escolar.
Además, se prevé que durante estas semanas se desarrollen visitas institucionales a escuelas por parte de autoridades educativas, con el objetivo de acompañar la implementación de las propuestas pedagógicas y dialogar con equipos directivos y docentes.
Continuidad pedagógica como eje
La apertura anticipada del calendario educativo forma parte de una estrategia más amplia orientada a consolidar una escuela activa durante todo el año. La continuidad pedagógica, el seguimiento personalizado y la intensificación de contenidos aparecen como pilares de la política educativa provincial.
Desde el gobierno educativo destacaron que la iniciativa apunta a consolidar trayectorias completas y garantizar que más estudiantes lleguen al inicio formal del ciclo lectivo en mejores condiciones pedagógicas.
Con más de un millón de alumnos participando de estas instancias, la escuela pública de la Provincia de Buenos Aires ya se encuentra en pleno funcionamiento desde febrero, marcando un inicio anticipado del calendario que busca reforzar el derecho a aprender desde el primer día.
