El diario
El Gobierno nacional y las provincias han aprobado una ambiciosa reforma educativa que busca modernizar la formación docente en el país.
La resolución N° 476/24, avalada por el Consejo Federal de Educación (CFE), introduce cambios clave en los profesorados, como la creación de programas multidisciplinares, mayor práctica en las escuelas y la posibilidad de dictar hasta el 50% de las horas en modalidad virtual.
Innovaciones en la Formación Docente
Uno de los aspectos más destacados de la reforma educativa es la habilitación de profesorados multidisciplinares, lo que permitirá que un docente imparta más de una asignatura en la educación secundaria. Esto responde a una demanda de algunas jurisdicciones, que ya han implementado cambios en los currículos, como el caso de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Río Negro.
El nuevo esquema curricular también amplía el tiempo dedicado a la práctica profesional, pasando de un 25% a un 35% del total de horas de cursada. Este cambio busca que los futuros docentes adquieran más experiencia directa en las aulas, algo considerado fundamental para mejorar la calidad educativa.
Modalidad Virtual y Flexibilidad en la Cursada
Otro de los pilares de esta reforma es la posibilidad de que hasta el 50% de las clases sean impartidas de manera virtual, excluyendo las prácticas, que seguirán siendo presenciales. Este cambio apunta a flexibilizar las trayectorias educativas de los estudiantes que, en muchos casos, residen en zonas alejadas de los grandes centros urbanos o tienen compromisos laborales.
Las provincias tendrán la facultad de determinar el porcentaje exacto de virtualidad en sus programas, adaptándose a las necesidades locales. Este enfoque busca reducir las tasas de abandono y facilitar la cursada de aquellos que enfrentan dificultades logísticas o económicas.
Educación Inclusiva y Alfabetización
La reforma también refuerza la inclusión educativa. A partir de ahora, todos los profesorados deberán incluir una materia o taller sobre Educación Inclusiva, con el objetivo de preparar a los docentes para diseñar propuestas educativas adaptadas a personas con discapacidades. Este enfoque transversal busca fomentar una mayor integración en las aulas.
Asimismo, se ha puesto un énfasis particular en la alfabetización, con la incorporación de materias sobre Alfabetización Inicial y Avanzada en los profesorados de nivel inicial, primario y secundario. Esto responde a la preocupación de que un alto porcentaje de estudiantes llega a la secundaria sin dominar las habilidades básicas de lectura y escritura.
Evaluación y Acreditación de los Institutos de Formación Docente
En paralelo a las reformas curriculares, se está implementando un sistema de evaluación y acreditación de los 1,342 institutos de formación docente en el país. A través del Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación (SiFIECA), se busca asegurar la calidad de las instituciones educativas.
Este proceso de acreditación, que se realizará cada cuatro años, implicará tanto una autoevaluación institucional como una evaluación externa a cargo de expertos de otras provincias. La acreditación será clave para garantizar la validez nacional de los títulos emitidos por cada instituto.
La reforma educativa ha sido recibida con opiniones divididas. Mientras que algunos sectores celebran los avances en flexibilidad y modernización, los gremios docentes han expresado preocupaciones sobre el impacto en los puestos de trabajo y la estabilidad laboral. En particular, temen que algunos institutos no superen el proceso de acreditación, lo que podría llevar al cierre de instituciones.
A medida que Argentina enfrenta desafíos en la calidad educativa y la caída de los salarios docentes, esta reforma busca mejorar las condiciones formativas de los futuros maestros y asegurar una mayor equidad en el sistema educativo del país.
