El diario
El Gobierno bonaerense firmó un decreto para garantizar que todos los niños de tres años accedan al nivel inicial antes de 2027. La medida busca ampliar vacantes y fortalecer jardines.
El Gobierno de la provincia de Buenos Aires formalizó una nueva política educativa destinada a ampliar el acceso de los niños al sistema escolar desde edades tempranas. Mediante el Decreto 158/2026, firmado por el gobernador Axel Kicillof, se estableció el objetivo de universalizar la educación para niños de tres años antes de 2027.
La iniciativa implica que, a partir del próximo ciclo lectivo, el Estado provincial deberá garantizar vacantes en jardines de infantes para ese grupo etario en todo el territorio bonaerense.
Para concretar esta meta, el decreto encomienda a la Dirección General de Cultura y Educación implementar las medidas necesarias para ampliar la cobertura educativa. Entre ellas se incluyen la apertura de nuevas secciones, la expansión de jardines existentes y la construcción de nuevos establecimientos.
La decisión había sido anticipada por el gobernador durante su discurso de apertura de sesiones ordinarias en la Legislatura provincial, donde remarcó la importancia de fortalecer el acceso temprano a la educación.
Nivel inicial y su impacto en la trayectoria escolar
Especialistas en educación coinciden en que el nivel inicial cumple un papel determinante en el desarrollo de los niños durante los primeros años de vida. En esta etapa se desarrollan habilidades sociales, cognitivas y emocionales que influyen en el desempeño escolar posterior.
En ese sentido, desde el Gobierno bonaerense sostienen que la educación inicial constituye una instancia pedagógica fundamental para mejorar las trayectorias educativas y reducir desigualdades.
El decreto señala que garantizar el acceso a la educación desde edades tempranas permite promover igualdad de oportunidades, mejorar la calidad educativa y asegurar una distribución más equitativa de los recursos pedagógicos en todo el territorio.
Además, se trata de un período educativo único dentro del sistema escolar. A diferencia de otros niveles, el nivel inicial solo puede cursarse dentro de un rango de edad determinado, comprendido entre los 45 días y los cinco años.
Por esa razón, las autoridades educativas consideran que ampliar el acceso a los jardines de infantes constituye una inversión estratégica en el desarrollo educativo de la población infantil.
Crecimiento de la infraestructura escolar
El proceso de ampliación del nivel inicial en la provincia de Buenos Aires se apoya en el crecimiento de la infraestructura educativa registrado en los últimos años.
Según datos oficiales, desde 2019 se inauguraron alrededor de 300 nuevos edificios escolares en la provincia. Una parte significativa de esas obras estuvo destinada al nivel inicial.
De acuerdo con la información difundida por el Gobierno bonaerense, más del 40% de esos establecimientos corresponden a jardines de infantes. Este crecimiento permitió incrementar en un 8,2% la cantidad de secciones estatales disponibles.
La expansión de la infraestructura educativa fue considerada un paso clave para avanzar hacia la universalización de la educación desde los tres años.
El decreto también establece que las políticas de ampliación deberán priorizar las zonas con mayores necesidades sociales, con el objetivo de reducir desigualdades en el acceso al sistema educativo.
Situación actual y marco legal
Los datos más recientes muestran que la asistencia al nivel inicial en la provincia ha experimentado una mejora en los últimos años. Según el Censo Nacional 2022, la tasa de asistencia de niños de tres años en jardines de infantes alcanzaba el 74,2%.
Sin embargo, estimaciones del área educativa provincial indican que esa cifra creció de manera significativa y alcanzó el 87,5% en 2025.
La meta fijada por el Gobierno provincial es llegar a la cobertura total en 2027, garantizando que todos los niños de tres años puedan acceder a un jardín de infantes.
El decreto se fundamenta en el marco normativo vigente, particularmente en la Ley de Educación Nacional y en la Ley de Educación Provincial, que establecen la responsabilidad del Estado de garantizar el acceso a la educación desde los primeros años de vida.
En ese sentido, también se apoya en lo dispuesto por la Ley 27.045, que establece la obligación del Estado nacional y de las jurisdicciones educativas de universalizar los servicios educativos para niños y niñas de tres años.
Con esta decisión, la provincia de Buenos Aires busca avanzar en el cumplimiento de esa normativa y consolidar la expansión del nivel inicial como una política educativa de largo plazo.
