El diario
El 26 de enero se celebra en todo el mundo el Día de la Educación Ambiental, una fecha que nos invita a reflexionar sobre la importancia de la educación como generadora de conciencia sobre el cuidado del ambiente, con los que concuerdo totalmente, pero hay algo que no está funcionando…
Hace casi 53 años que se viene hablando de la educación ambiental y siento que hay muy poca “conciencia ciudadana”, es muy poco lo que se ha avanzado en relación con la protección de la biodiversidad, del cambio climático, de la utilización de las energías renovables, con las políticas ambientales, con el desarrollo sustentable, con la contaminación de los recursos como el agua, el aire y el suelo. Sin embargo, coincido que es imprescindible que, como sociedad, tomemos que tomar decisiones informadas acordes a nuestras responsabilidades y formar parte de las preocupaciones que exigen cambios sustanciales.
Mas conciencia ambiental
La destrucción de la naturaleza está afectando nuestras posibilidades de alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) adoptados por todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas en 2015 para poner fin a la pobreza, reducir la desigualdad y construir sociedades más pacíficas y prósperas para 2030, y pone en riesgo nuestro futuro común.
Vivimos tiempos de gran dinamismo, tanto en el contexto de las políticas públicas como en la geopolítica global, con el surgimiento de nuevos actores y protagonistas en un mundo complejo en constante transformación. En ese escenario se presentan oportunidades significativas para Argentina. Aprovecharlas requiere no solo capacitación técnica, sino también un enfoque integral en educación ambiental, tanto formal como no formal, en todos los niveles y sectores. Si no lo hacemos vamos a seguir entre dos mundos: la ilusión y la realidad.
Debemos ser una ciudadanía más responsable y comprometida. No alcanza con pensar la agenda ambiental de manera aislada, sino que debe integrarse de manera transversal, integral y multidisciplinaria. Nos debe importar a todos, ya que nuestras acciones, cómo nos vinculamos con el ambiente, qué y cómo consumimos, son fundamentales para avanzar en el cambio de paradigma que urge llevemos adelante como ciudadanos de este país y de este planeta.
Difícilmente se pueda encarar el tema en forma óptima si no contamos con ciudadanos que sean conscientes y se preocupen del ambiente y sus problemas, que posean los conocimientos, actitudes, motivaciones, deseos y aptitudes necesarias para trabajar de manera individual y colectiva en la solución de problemas actuales y en la prevención de otros nuevos.
La educación ambiental trasciende las aulas, también abarca prácticas cotidianas. Inspirar y multiplicarlas resulta necesario para promover una visión colectiva que impulse el compromiso hacia un estilo de vida más comprometido con el ambiente. Se trata de un desafío que requiere un esfuerzo conjunto.
Si no cambiamos nuestro rumbo y simplemente nos detenemos a observar que nuestra localidad, nuestra provincia, nuestro país o nuestro planeta colapse, seremos más odiados que ninguna otra generación haya existido. Podrán observar que teníamos información más que suficiente para comprender los problemas que hemos provocado y verán con igual claridad que fallamos para salvar a la Naturaleza. Y nos odiaran por eso porque hablemos cambiado nuestro confort por su futuro.
El reto que tenemos planteado hoy en día es el de favorecer la transición hacia la sostenibilidad y la equidad, siendo conscientes de que esta transición requiere profundos cambios económicos, tecnológicos, sociales políticos, además de educativos. Así pues, aun reconociendo las potencialidades de la educación ambiental, no podemos convertirla en una falsa tabla de salvación.
Cristián Frers – Técnico Superior en Gestión Ambiental y Técnico Superior en Comunicación Social (Periodista).
